المصادر والمراجع

1.      إبراهيم الشافعي، "أثر برنامجين مقترحين على الاتجاهات التعصبية: دراسة عاملية تشخيصية إرشادية"، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1997.

2.      إبراهيم وجيه محمود، "التعلم: أسسه ونظرياته وتطبيقاته"، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، 2000.

3.      أحمد زكي صالح، "الأسس النفسية للتعليم الثانوي"، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، 1959.

4.      أحمد مهدي مصطفى، "أثر دراسة العلوم على التفكير الناقد"، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1982.

5.      إسماعيل إسماعيل الصاوي، "أثر برنامج تعليمي مقترح على بعض مكونات التفكير الناقد لدى عينة من تلاميذ المدرسة الابتدائية ذوي صعوبات الفهم القرائي"، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 2003.

6.      الجميل محمد عبدالسميع شعلة، "مدى فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى شريحة من طلاب الجامعة"، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس، 1997.

7.      عزيز محمد السيد، "التفكير الناقد: دراسة في علم النفس المعرفي"، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، 1995.

8.      عزيز محمد السيد، "قياس التفكير الناقد لدى الأطفال"، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، 1993.

9.      فؤاد أبو حطب، "القدرات العقلية"، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، 1996.

10.  فؤاد أبو حطب، أمال صادق، "علم النفس التربوي"، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، 1996.

11.  فؤاد أبو حطب، سيد عثمان، "التفكير"، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، 1978.

12.  مصطفى موسى، "القراءة الحرة الموجهة ودورها في تنمية القراءة الناقدة والتفكير الناقد لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية"، مجلة البحث في التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة المنيا، 1، 8، 1994.