المصادر والمراجع

1.      أمل محمد أحمد زايد، "فعالية برنامج لتعليم مهارات التفكير على بعض المتغيرات المعرفية واللامعرفية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي"، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، كفر الشيخ، 2005 .

2.      إيناس فاروق رمضان العشري، "أثر برنامج مقترح لتنمية الذكاء الطبيعي لدى عينة من أطفال ما قبل المدرسة"، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 2005 .

3.      حامد عمار، "مقالات في التنمية البشرية العربية"، الدار العربية للكتاب، القاهرة، 1997 .

4.      حسين عبدالعزيز الدريني، "في المدخل إلى علم النفس"، دار الفكر العربي"، القاهرة، 1983 .

5.      حمدان ممدوح إبراهيم الشامي، "أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الرياضيات لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي المنخفضين تحصيلياً"، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، القاهرة، 2007 .

6.      فتحي السيد محرز، "بحث مرجعي حول الاتجاهات الحديثة في تنمية الذكاء"، كلية التربية، جامعة الأزهر، القاهرة، 2002 .

7.       مجدي عبدالكريم حبيب، "التفكير: الأسس النظرية والإستراتيجيات"، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، 1996 .

8.      نبيل عبدالهادي أحمد السيد، "أثر التدريب على مهارات البراعة المتعلمة في الدافعية الأكاديمية الذاتية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي"، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، القاهرة، 2011 .

9.      وفاء محمود نصار عبدالرزاق، "بحث مرجعي حول الاتجاهات المعاصرة في تنمية مهارات التفكير لدى الموهوبين"، كلية الدراسات الإنسانية، جامعة الأزهر، القاهرة، 2006 .